LA RASPA

Formábamos dos filas, una frente a la otra, y mientras uno de nosotros se paseaba, con las manos en la cintura, de un extremo a otro de las dos hileras, el resto, al ritmo de palmas, cantaba la siguiente canción. Al llegar a la segunda estrofa, el niño que estaba en medio, elegía a uno de nosotros y ambos, enlazaban sus brazos a la altura del codo.Con la persona elegida, entre las dos filas, empezábamos de nuevo la canción:

LA RASPA LA INVENTÓ
UN VIEJO CON UN CANDIL,
Y POR ESO LA BAILA
HASTA LA GUARDIA CIVIL.

DAME UN BRAZO PARA BAILAR,
DAME EL OTRO PARA PASAR.
SALTA Y BRINCA BIEN AL COMPÁS
QUE LA RASPA HAY QUE BAILAR.

A LA FLOR DEL ROMERO ( Carlos)

En la fiesta de La Candelaria, cuando ya se iban apagando las llamas de las candelas, los mozos y mozas, por pareja, hacían una fila y con sus brazos formaban un arco.Los dos últimos eran los primeros en pasar por debajo del arco hasta colocarse en primera posición, y así sucesivamente.A la vez que esto ocurría todos cantaban lo siguiente:

A la flor del romero,
romero verde.

Si el romero se seca
ya no florece.

Ya no florece,
ya ha florecío,
y la flor del romero
ya se ha perdío.

LA ESPADA DE MI CADETE

Formábamos dos líneas de niños, una enfrente de la otra,  y a la vez que cantábamos la canción, , tocábamos las palmas a su ritmo.Mientras, uno de nosotros, por turno, y con las manos en la cintura, se paseaba a lo largo de todo el espacio que había entre las dos líneas:

La espada de mi cadete
dicen que la tengo yo.

La tiene una hermana mía
clavada en el corazón.

La de los ojos azules,
azules como los míos,
que tiene una esperanza
y a Dios se la ha ofrecío( bis).

PAÑUELITO ROJO (A la rueda)


Uno de nosotros se ponía en el centro del corro con un pañuelo rojo, mientras los demás girábamos a su alrededor y cantábamos la siguiente canción.Al llegar a los últimos cinco versos, el niño del centro tenía que hacer con el pañuelo lo que se dice en cada uno de ellos.Siempre que jugáramos niños y niñas, el del centro, si era  era un niño, elegía a una niña y viceversa

Qué calle tan oscura,
qué oscuridad de calle.
Qué niña tan bonita,
no me la diera su madre.

Este pañuelito rojo
que del cielo ha caído:( lo levantaba en alto)

Así se lo pone el moro,(se lo reliaba sobre la cabeza)
así los bandoleros,( se lo ponía alrededor del cuello)
así los sevillanos. (se lo ponía sobre los hombros)

Ay, la niña que yo más quiero.(aquí se lo echaba al cuello a la elegida)

JUEGO (Carlos)

Al leerlo, me he acordado de ver a los niños jugar a esto.Como otros juegos, desde mi infancia no lo he vuelto a ver. Ahí va:

Hacen falta dos participantes que se ponen de espalda y se entrelazan los brazos y uno de ellos se agacha, mientras el otro sube las piernas y el que está doblado dice:
-¿Cuánto pesas? -Dos cerezas.

Se bajan las posiciones y se repite otra vez la postura y el que está doblado dice ahora:
-¿Cuánto vales? -Dos reales.

JUGUEMOS A LA RUEDA

Para nosotros, jugar a la rueda, era jugar al corro.En este caso, hacíamos diferentes cosas:En la primera estrofa, color verde,terminábamos haciendo lo que dice.A partir de la segunda, uno de nosotros se ponía en el centro y volvíamos a jugar a la rueda.

El patio de mi casa
 no es particular,
cuando llueve, se moja
como los demás.
Y agáchate, y vuélvete a agachar
que los agachaditos
no saben bailar.

H, I, J, K,
L, M, N, A,
que si tú no me quieres
otra niña me querrá.

*(En los siguientes dos versos, aligerábamos nuestro paso):
Corre, corre, molinillo.
Corre, corre, que te pillo.

*(Mientras decíamos estos dos versos, estirábamos nuestros brazos, para que el corro fuese más amplio):
A estirar, a estirar,
que el demonio va a pasar.

*(A partir de aquí, nos parábamos y a ritmo de palmas, el niño que estaba en el centro y a pie cojito, empezaba a dar vueltas,  dentro del corro, y lo más alejado del centro, hasta que podía):
Ay, francés
lo van a meter preso.
Ay, ¿por qué?,
porque ha robado un queso.
Ay, francés, lo van a fusilar,
ay ¿por qué?,
porque ha robado un pan.

*(En esta última estrofa, el ritmo de la canción y el de las palmas era cada vez más rápido y el niño, a pie cojito, tenía que seguirlo):
Desde chiquitita me quedé,
algo resentida de este pie,
y aunque yo sé
que soy una cojita,
disimular
lo disimulo bien.
*(A partir de aquí, y hasta que el niño aguantara, el ritmo era endiabladamente frenético)
Que muera el pie,
que va a morir,
que muera, que muera, que muera...

*Espero que estas aclaraciones sean suficientemente claras.

JUEGO ENTRE DOS FILAS DE NIÑOS

Formábamos dos filas o carrefileras y entre ellas quedaba un pasillo por donde se paseaba uno de nosotros con las manos en la cintura, a la vez que cantábamos la siguiente canción.Cada verso se repite dos veces y al decir los que he escrito en negrita, el niño que está entre las dos filas, se para delante del que quiera y, siguiendo con las manos en la cintura, mueve las caderas de un lado a otro.El niño elegido en el último verso, es el siguiente en salir al pasillo.

Han puesto una librería, (bis)
con los libros muy baratos. (bis)

Con un letrero que dice: (bis)

"Aquí se vende barato". (bis)

María dame la capa, (bis)
que me voy a torear. (bis)

Que me han dicho los toreros: (bis)
que el toro me va a matar. (bis)

A mí no me mata el toro, (bis)
ni tampoco los toreros. (bis)

A mí me mata una niña, (bis)
que tenga los ojos negros. (bis)

Y si los tiene azules, (bis)
morena, ya no te quiero.(bis)